Die Strategieschule #164: Maroczys Nachfahre

24.03.2025 – In Nikosia gelang Anna Muzychuk beim Grand Prix der Frauen eine positionelle Lehrpartie. Nach origineller Eröffnungsbehandlung entstand eine typische Maroczy-Stellung. Nach dem Springertausch auf d5 verändert sich die Bauernstruktur und Weiß verfolgt typische Pläne mit einem Spiel gegen zwei Schwächen.

Die Strategieschule #163: Außenseiter in Runde 1 - Hoffnung auf Remis?

17.03.2025 – Mit 100 Großmeistern und vielen weiteren hungrigen Spielern startete am Wochenende die Einzel-Europameisterschaft. In der 1. Runde betrug die Elodifferenz bei den Paarungen durchschnittlich 350 Punkte. Keine leichte Aufgabe für den "Underdog" - aber auch nicht chancenlos. IM Harald Schneider-Zinner erklärt anhand von drei Modellpartien, welche Strukturen und welches Mindset die Chancen des Außenseiters erhöhen oder verringern.

60m Deutsch Dzindzi-Indisch - Aktiv gegen 1 d4

Nach 1.d4 c5 2.d5 g6 3.c4 Lg7 ergibt für Schwarz eine interessante positionelle Möglichkeit, wenn Weiß hier mit dem natürlichen Zug 4.Sc3 fortsetzt. Schwarz kann nämlich mit4...Lxc3 Weiß einen hässlichen Defekt in seiner Bauernstruktur verschaffen. Dabei gibt Schwarz zwar seinen Fianchetto-Läufer auf, erhält aber auch eine Reihe von Vorteilen und einen klaren strategischen Plan. Oft wird nach dem Wiedernehmen auf c3 (5.bxc3) mit 5...f5 fortgesetzt, wodurch Schwarz das weiße Spiel im Zentrum mit e2-e4 unterbindet. Da der in die USA ausgewanderte starke georgische Großmeister Romandzindzichashvili gerne so spielte, wird diese Verteidigung Dzindzichashvili-Indisch, bzw. kurz: Dzindzi-Indisch genannt. Heute wenden auch starke Spieler wie Radoslaw Wojtaszek und Hikaru Nakamura sie gelegentlich an. Kenneth Nahnsen hat sich mit dieser interessanten Eröffnung intensiv auseinandergesetzt und stellt die wichtigsten Ideen und Varianten in sieben Video-Lektionen mit einer Gesamtlaufzeit von ca. 60 Minuten vor. Mit Dzindzi-Indisch können Sie ihren Gegner ohne große Vorbereitung von Anfang an in die Defensive drängen.