Schach als wirksames Medikament gegen ADHS
Schachmatt dem ADHS - Schach statt Ritalin
Aus dem Spanischen übersetzt von Nadja Wittmann (ChessBase)
Eine Studie in Spanien hat ergeben, dass Schach als Medikament ohne Nebenwirkungen
im Kampf gegen ADHS, das sogenannte "Aufmerkskeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom"
eingesetzt werden kann. Die drei auffälligsten Symptome dieser Störung sind:
- Impulsivität
- Ablenkung
- Hyperaktivität
In Collado Villalba, bei Madrid (Spanien), haben der Psychater Hilario Blasco
und der Schachspieler Luis Blasco, Präsident des Schachclubs Club 64 Collado
Villalba, ein Experiment mit 44 Kindern beiden Geschlechts aus der Altersklasse
8 bis 16 Jahre durchgeführt, bei denen ADHD diagnostiziert worden war. Die Kinder
bekamen drei Monate lang eine Stunde Schachunterricht pro Woche erteilt, mit
einem System, das speziell für sie entwickelt wurde und das dazu dienen sollte
Rechenfähigkeit, Erinnerungsvermögen, Aufmerksamkeitsfähigkeit, die Fähigkeit
Entscheidungen zu fällen und das fotografische Gedächtnis zu verbessern.
Außerdem spielten viele der Kinder auch zu Hause oder in der Schule Schach und
bekamen weiteren Unterricht im Club. Es scheint, dass die Besserung proportional
eintritt: je mehr Schach die Kinder spielen, desto schneller und besser der
Fortschritt der Genesung. Die ersten sichtbaren Erfolge waren ungefähr anderthalb
Monate nach Beginn des Versuchs zu erkennen. Der spanische Journalist Leontxo
García widmete dem Thema einen Großteil der Sendung
"No
es un día cualquiera" (deutsch: "Es ist nicht irgend ein Tag") bei Radio
Nacional de España.
Leontxo Garcia
Eine weitere Studie beweist, dass das Schachspiel nicht allein die "pure Intelligenz"
verbessert, sondern auch diverse psychologische Qualitäten, ein neuartiger Aspekt.
Außerdem wurde festgestellt, dass die Unterschiede der Fähigkeiten zwischen
Kindern die Schach, Fußball oder Basketball gespielt hatten, viel größer wurde,
nachdem sie den Schachkurs besucht hatten.
Erklärungen zum Projekt aus Collado Villalba
1. Es handelt sich um ein Pionierprojekt weltweit.
2. Es deutet sich an, dass das Schachspiel nicht nur als rein pädagogisches,
sondern bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom (ADHD)
an dem ca. 3 - 5 % aller Kindern in der Welt leiden und das sich in Form von
Impulsivität, Unaufmerksamkeit und Hyperaktivität äußert, sogar als
therapeutisches
Mittel eingesetzt werden könnte.
3. Diese Kinder sind meist überdurchschnittlich intelligent, scheitern aber
trotzdem häufig im schulischen Umfeld und auf sozialem Niveau und zeigen ein
erhöhtes Risiko im Bezug auf die Bereitschaft zu gefährlichen Handlungen (Drogenkonsum,
verfrühte sexuelle Aktivitäten, Risikosportarten, etc.)
4. Das Projekt nennt sich "Jaque Mate al TDAH" ("Schachmatt dem ADHS") und steht
unter der Leitung des Psychiaters Hilario Blasco Fontecilla, Kinder- und Jugendpsychiater
im Gesundheitszentrum und Luis Blasco, Präsident des Schachclubs Club 64 de
Ajedrez de Villalba.
44 Kinder im Alter von 8 bis 16 Jahre bekamen Schachunterricht, eine Stunde
pro Woche, drei Monate lang. Es dauerte nicht lange, bis die ersten positiven
Resultate zu verbuchen waren:
-Keines der Kinder hat das Projekt abgebrochen. In den Studien mit Medikamenten
und Psychotherapie hat es immer Fälle von vorzeitigem Abbruch der Therapie gegeben,
beim Schach nicht.
-Die Besserungen wurden nicht nur von den Kindern selbst festgestellt, sondern
auch von Eltern, Lehrern und den beiden Experimentleitern (Psychiater und Schachlehrer).
-Verbesserungen der Situation zu Hause, in der Schule und in der Sprechstunde
-Sowohl subjektive als auch objektive Verbesserungen
-Schach hat, im Gegensatz zu Medikamenten, keine unerwünschten Nebenwirkungen
und ist viel preisgünstiger als Psychotherapie
-Bei den Ergebnissen dieser Studie handelt es sich um vorläufige Resultate,
es müssen weitere Studien durchgeführt werden, um Schach wirklich als therapeutisches
Mittel offiziell einsetzen zu können, aber es sieht alles sehr positiv aus.
-Bei den Kindern, die am meisten Schach gespielt hatten, wurde die größte Besserung
im Bezug auf die ADHS-Symptome festgestellt. (Das heißt, man kann vom sog. "Dosis-Wirkungs"
Effekt sprechen.)
Ein paar Zitate von Kindern und Eltern die am Experiment teilnahmen:
"Ich fühle mich besser."
"Ich kann die Hausaufgaben schneller erledigen."
"Er macht jetzt von selbst seine Hausaufgaben."
"Er ist viel artiger geworden."
"Wir bekommen keine Klagen mehr über sein Verhalten aus der Schule."
"Ich bin ohne mich anzustrengen besser in Mathe geworden". Usw.
Die Ergebnisse werden beim XVI Congreso Nacional de Psiquiatría (Nationaler
Psychiatrie-Kongress) präsentiert werden, der zwischen dem 25. und dem 28. September
in Bilbao stattfinden wird. Außerdem werden sie ebenfalls bei den
Primeras
Jornadas de Ajedrez "Educación, Sociedad, y Psicopatología, die vom 8. -
11. November in Navacerrada stattfindet, in Zusammenarbeit mit Leontxo García
vorgestellt werden.
Zusammenfassung
Einleitung
Das Schachspiel ist ein klassisches Brettspiel mit einfachen Regeln, aber es
erfordert die Anwendung kognitiver und komplexer Strategien. Es wird zunehmend
deutlich, dass Schachspielen eine mögliche Strategie sein kann, um gestörte
Lernfähigkeiten bei Patienten mit Schizophrenie oder Demenz wieder in Gang zu
bekommen. Außerdem wurde bei mehreren Patienten, die unter dem Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom
(ADHS) leiden, eine Verbesserung bezüglich ihres Verhaltens und ihrer Impulsivität
festgestellt, nachdem sie Schachtraining bekommen hatten. Allerdings wurde bisher
noch keine empirische Studie bezüglich des Schachspiels als klinisches Mittel
zur Verbesserung der Funktionalität und für eine positive Prognose für Kinder,
die an ADHS leiden durchgeführt.
Ziele
Das Hauptziel ist es, zu beweisen, dass Schach sich als therapeutisches Mittel
zur Behandlung von ADHS eignet.
Zu beweisen wären die folgenden zwei Hypothesen:
Hypothese 1: Schach ist ein wirksames Heilmittel für die Behandlung von
Kindern, die an ADHS leiden und vorher noch keine Behandlung bekommen haben.
Hypothese 2. Schach ist ein Mittel, dass die Wirkung herkömmlicher Behandlungseisen
verbessern kann (TAU; Treatment As Usual) von Kindern die an ADHD leiden und
sich bereits in Behandlung befinden (Methode der Potenzierung).
Methode
Erste Phase: Naturalistische und beschreibende Studie. Studienobjekte: 44 Kinder
und Teenager im Alter von 6 bis 16 Jahren mit der klinischen Diagnose ADHS (DSM-IV).
Auswertung: Es wurde ein Adhoc Protokoll verwendet, das u. a. die Conners Skala
beinhaltete (Lehrer und Eltern), SNAP-IV (Eltern), und CPT-II (Kinder). Es wird
eine vorab Bewertung vorgenommen, und nachfolgend eine Auswertung jeweils nach
den ersten sechs Wochen, nach 3 Monaten und nach einem Jahr. Die Statistiken
der Analyse werden erstellt mit SPSS v.20 für MacIntosh.
Ergebnisse
Beschreibend: 70,5% der Probandengruppe sind Jungen und 29,5% Mädchen. Durchschnittsalter
11,3 +/- 2,6 [Altersgruppe: 6 -16 Jahre]. Durchschnittliche Teilnahme: (mehr
als 10 Schachstunden): 6,13 +/-1,9 Stunden.
Analytisch: Obwohl nicht alle Studienobjekte bis zur Hälfte der Studie gelangt
sind, wurde eine signifikative klinische Abnahme auf der Skala SNAP-IV festgestellt
(vor der Behandlung: 2,2 +/-0,5; nach der Behandlung: 1,8 +/-0,5), und auf der
Conners Skala (Eltern) (vor der Behandlung: 17,2 +/- 6,5; nach der Behandlung:
13,6 +/- 4,6).
Qualitative Analyse: Sowohl die Kinder selbst, als auch Eltern und Lehrer haben
eine klinische Verbesserung festgestellt was die Funktionalität anbelangt, im
Besonderen im Bezug auf Konzentrationsfähigkeit, Unruhe, die Bereitschaft dazu,
Hausaufgaben zu erledigen, bessere Ergebnisse im Fach Mathematik und allgemeine
Verhaltensverbesserung.
Außerdem konnte eine Verhältnismäßigkeit zwischen Dosis und Wirkungseffekt festgestellt
werden. (Es wurden besonders bei den Kindern Verbesserungen festgestellt, die
besonders viel und auch zu Hause Schach gespielt hatten.)
Schlußbetrachtung
Schach scheint ein wirksames Heilmittel gegen ADHS zu sein. Diese vorläufigen
Ergebnisse müssen jedoch noch durch klinische Studien bestätigt werden, die
über ein noch solideres methodologisches Design verfügen (Fälle-Kontrolle, aleatorisches
Design).
Kontakt:
Club Ajedrez 64 Villalba - Fray Luis de Leon
Calle Feria S/N (Frente al Polideportivo Kike Blas, en las oficinas de los Campos
de Futbol 7)
28400 Collado Villalba (Madrid) E-Mail: club@ajedrez64villalba.com / ajedrez64villalba@gmail.com
Telefonnummer des Clubs: (+34) 635.458.715
Web :
http://www.ajedrez64villalba.com
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