Natürlich muss jeder sich entwickelnde Spieler diese Beispiele studieren, da er in seiner Praxis auf ähnliche Positionen und Probleme stoßen wird. Je mehr ein Spieler von diesen Stellungen weiß, desto häufiger wird er in der Lage sein, die notwendigen Ideen auf die richtige Weise anzuwenden.
Natürlich gibt es viele Grundstellungen in Endspielen und präzise Varianten in den Eröffnungen, die man auswendig lernen muss. Aber der größte Teil des Endspiels und des Mittelspiels besteht aus der Kenntnis von typischen Plänen und typischen taktischen Motiven, die für verschiedene Zwecke verwendet werden können. Entweder, um den gegnerischen König anzugreifen, oder einfach, um Ihnen zu helfen, Pläne schneller und effektiver umzusetzen. Jeder junge Spieler muss sie studieren, und das ist gerade aus den Partien der legendären Spieler möglich.
Wladimir Kramnik sagte einmal, dass er in dem Moment, als er sich entschloss, um die Weltmeisterschaft zu kämpfen, ein Jahr lang nur damit verbrachte, alle Partien der WM zu analysieren. Im Allgemeinen müssen wir die Klassiker auf zwei Arten studieren:
So war Rubinstein der größte Meister des "Abtauschens", Botvinnik war Meister der "Zentralisierung" und Aljechin war der größte Spieler in der Entwicklung einer Eröffnungsinitiative. Für jeden von ihnen gibt es außerordentlich lehrreiche Beispiele, in denen sie ihre eigenen Lieblingsmethoden anwandten.
Es gibt noch ein anderes Problem - in der Schachwelt gibt es nicht viele gute Bücher über das Mittelspiel und aus diesem Grund haben junge Spieler Probleme, die Klassiker zu studieren. Es gibt verschiedene taktische Methoden und für diese Themen haben wir eine Menge guter Literatur.
Wir werden ein paar Beispiele vorstellen, die zeigen, wie dieselben taktischen Methoden von den Spitzenspielern entwickelt wurden und wie viel komplizierter es im Laufe der Jahre wurde. Das Gleiche gilt für die Entwicklung von typischen Plänen in klassischen Strukturen.
